引言

当前，现场采样作为环境监测工作的重要组成部分。为了保证现场采样的精准性，充分挖掘实验数据的应用价值，需要对影响现场采样工作的因素进行有效排查，不断提高采样人员综合素质，促使其为环境监测工作的实施奠定良好的基础。本文主要分析环境监测现场采样人员的培训对策。

1浅析环境监测现场采样员存在的问题

1.1现场采样人员匮乏

环境监测现场采样工作比较复杂，且工作环境并不固定，需要经常到外地出差。管理人员过于关注实验室分析工作，忽视了现场采样工作，认为此项工作并不具备任何意义，致使现场采样人员的薪资待遇比较低，且缺乏明确岗位晋升途径。导致现场采样人员产生调岗等想法，在工作中缺少积极性，致使现场采样人员的流动性增大。

1.2采样人员综合素质有待提高

因为现场采样的工作性质比较特殊，导致环境监测机构无法招收到高素质的现场采样人员，导致环境监测工作的质量受到影响。且各地区针对环境监测现场采样岗位的招聘要求有所不同，但是普遍的招收门槛比较低，但是因为其福利待遇等比较低，因此招收到的工作人员普遍不具备相关的工作经验，且专业素质匮乏，无法满足现场采样工作的实际需求。

2提升现场采样员技术培训的发展策略

2.1提高意识培训

首先，需要提高采样员的专业素质，对其开展法律教育，促使其了解环保方面的法律法规，在工作中可以严格按照制度要求进行实施。需要对采样员开展思政方面的教学培训，确保其可以对自身工作的重要性产生正确认知，在工作中可以秉持认真负责的态度。采样员需要按照要求高质量的完成现场采样工作，保证监测数据的精准性。采样员在工作过程中要保守相关的商业机密，不可以因为其它原因泄露客户要求保密的信息。

需要对环境监测现场采样人员开展相关的意识培训工作，确保其可以明确采样工作在整个环境监测工作中的重要作用，让采样人员尽快学习环境保护方面的法律法规，同时要掌握生态环境监测的补充要求。环境监测采样人员在工作中要具备保密义务，确保采样人员在工作中可以严格履行自身的工作职责和法律意识。在现场采样人员入职以后，需要根据其工作状况，对其开展针对性的技能培训，着重强调环境保护法律制度和监测机构通用要求。要求采样人员在工作中严格遵守相关的职责义务。通过对现场采样工作进行深入分析，增强采样人员对于该工作岗位的正确认识，以便培养其工作责任心.

2.2安全培训

安全管理作为推动环境监测现场采样工作顺利实施的基础前提。因为现场采样工作的环境比较复杂，且遇到突发事故的概率相对较高，因此为了降低安全事故的发生概率，需要对其开展统一的安全教育培训。现场采样人员在工作中可能会涉及到多种不安全因素，其中包括公共交通、自然灾害、户外施工等。在培训过程中需要结合实际案例开展实践教学，并对其中涉及到的不安全因素进行有效讲解，在发现突发状况后，可以及时采取应急处理措施，确定现场采样工作中需要注意的各类事项。在安全教学培训要提高采样人员的工作积极性，且融合相关的案例内容进行深入剖析，定期开展安全教学培训，提高采样人员对的安全意识，确保其可以具备应对突发事故的能力。

2.3技能培训

技能培训工作直接关系到现场采样工作的实施效果。现场采样监测工作并不只是要求完成监测项目，要确保采样物品的代表性和精准性，且可以对样品进行高效运输和有效存储。为了确保现场采样工作的质量得到提高，要求现场采样人员掌握相关的专业技能，管理人员需要定期组织采样人员开展技能培训，确保其可以掌握最新的技术方法，从而为现场采样监测工作的实施提供技术支持。因此，现场采样监测工作比较复杂，并要求采样人员可以掌握采样技术要求和注意事项，并对施工现场的水文地质信息进行有效了解，可以选取合适的采样设备。因为不同实验室分析项目对于样品的要求有所不同。采样人员需要正确操作相关的监测设备，并对各项数据信息进行有效记录。除此之外，现场采样人员需要和监测单位进行有效沟通，对培训工作的内容进行不断丰富，营造生动活泼的培训课堂氛围，激发采样人员的学习兴趣。教学人员需要依据培训内容选取合适的培训方法，比如计算机模拟技术、实践操作等，加强培训人员对相关内容的理解和记忆。

2.4体系培训

现场采样人员需要对组织机构的管理体系进行深入了解，并掌握管理体系的各项因素，确保采样人员可以高效开展采样工作，管理人员需要组织其参加本机构的技能培训。管理体系作为组织机构正常运作的基础原则。因为体系培训内容涉及到多方面因素，其中覆盖组织机构的各方面。包括组织机构环境识别、组织机构风险评估、组织机构的目标、资源管理、组织机构的岗位职能等。现场采样作为机构运行的重要环节，和管理体系密切相关。除此之外，随着信息科技的快速发展，体系培训作为现场采样工作的根本依据，环保行业标准的更新速度加快。需要定期组织采样人员开展相关的学习活动，包括采样国家标准、环保行业标准等。机构运行过程中会对管理文件进行不断更新，因此要对管理体系的培训方案进行不断完善，需要利用新型的技术方法提高培训工作的质量，以便促进培训人员对本机构管理体系的理解。机构需要自身的发展状况、人员结构等因素制定出适合自身发展的培训方案。同时由工作人员对培训方案的实施流程进行认真监督。

2.5培训效果监控与评估

首先，机构可以组织开展多样化的培训活动，促使管理人员可以培训内容、以及培训形式等进行不断丰富，促使受训人员可以充分了解相关的技术知识，并根据培训人员的发展状况开展针对性的技术培训，以便提高培训效果。需要对采样人员的受训成效进行定期监测，根据考核成绩去了解采样人员该阶段的学习状况，并根据考核成绩的高低去重新安排相关工作，并对后续培训工作的实施提供技术指导，确保培训内容可以满足采样人员的发展需求。

2.6培训记录留存

环境监测机构需要依照检验监测机构的通用要求，对培训记录进行有效留存，将其作为培训活动高效实施的重要依据。因为部分管理人员对于培训内容缺乏深刻的了解，导致其培训记录只有一张签到表，且大部分培训机构对此并不认可。因此需要对培训内容进行保存，其中需要包括培训现场的照片，培训课件、以及培训考核记录等资料，以便保证培训工作的真实性，以便为后续工作的实施提供可靠依据。

3结语

综上所述，现场采样人员的综合素质直接关系到环境监测工作的实施质量。环境监测管理人员要意识到自身工作岗位的重要性，并制定多样化培训方案，以便提高现场采样人员的综合实力，促使现场采样工作的质量得到保障。

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